Phân tích tác phẩm Tự do (P.Ê-luy-a) – Môn Ngữ văn – Lớp 12

Ở bài viết này, chúng ta sẽ cùng Thầy Phạm Hữu Cường (giáo viên môn Văn tại Hệ thống Giáo dục HOCMAI) đi phân tích tác phẩm Tự do (P.Ê-luy-a).

TOPUNI 2025 - GIẢI PHÁP LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÀN DIỆN

Đồng hành cùng 2K7 chắc vé Đại học TOP

Bất chấp biến động thi cử, lộ trình toàn diện cho mọi kỳ thi
Hệ thống trọn gói đầy đủ kiến thức theo sơ đồ tư duy, dễ dàng ôn luyện
Đội ngũ giáo viên luyện thi nổi tiếng với 17+ năm kinh nghiệm
Dịch vụ hỗ trợ học tập đồng hành xuyên suốt quá trình ôn luyện

Ưu đãi đặt chỗ sớm - Giảm đến 45%! Áp dụng cho PHHS đăng ký trong tháng này!

I. Giới thiệu chung

1. Tác giả

P.Ê-luy-a (1895-1952) là nhà thơ lớn nước Pháp.
Ông từng tham gia trào lưu siêu thực, cùng nhân dân Pháp kháng chiến chống chủ nghĩa phát xít.
Thơ ông mang đậm hơi thở của thời đại và chất trữ tình chính trị.

2. Tác phẩm.

Bài thơ Tự do được viết vào mùa hè năm 1941, in trong tập “Thơ ca và chân lí,1942”.
Chủ đề của bài thơ: khát vọng tự do cháy bỏng của nhà thơ và của cả dân tộc Pháp khi đất nước bị xâm lăng.

II. Đọc hiểu văn bản.

1, Khát vọng tự do.

Tự Do được viết mọi lúc mọi nơi với các sự vật hữu hình lẫn trừu tượng:

Viết tên em, Tự Do lên : trên bàn, trên cát, trên tuyết, trên trang vở; trên vương miện, trên áo các vua quan,…

Viết tên em, Tự Do lên: tuổi ấu thơ, vào những ngày bánh mì trắng, trên ao mặt trời ẩm mốc, trên hồ lung linh,…

-> Tự Do được viết lên cả những cái trìu tượng lẫn vô hình thể hiện nỗi lòng và khát vọng thiêng liêng của Tự Do.

Khát vọng tự do của tác giả cũng là khát vọng chung của toàn dân tộc. Tác giả đã dùng lời nói của mình để thay lời của toàn dân nước Pháp, là người đại diện đứng lên mở đường để đưa khát vọng ấy thành hiện thực.

Tự do được nhân hóa lên thành “em” kết hợp điệp khúc “tôi viết tên em” càng làm tô đậm lên khát vọng tự do tha thiết của tác giả.